MATBAA ÖĞRETMENİ mesleği

TÜRKİYE İŞ KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 1
MATBAA ÖĞRETMENİ
________________________________________________________
TANIM
Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, matbaa meslek
alanı ile ilgili eğitim veren kişidir.
GÖREVLER
Matbaa meslek alanı ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların, hangi yaş
düzeylerindeki öğrenci gruplarına hangi yöntemlerle kazandırılacağı, MEB tarafından
onaylanan öğretim programları ve ilgili mevzuatta belirtilmiştir.
Matbaa öğretmeni, bu program çerçevesinde;
 Eğitim vereceği grubun düzeyine uygun bir çalışma planı yapar,
 Sorumlu olduğu atölye, laboratuar, işlik vb. yerleri sürekli olarak eğitime hazır
durumda bulundurur. (Gerektiğinde kullanılan alet ve makinelerin bakımlarını ve basit
onarımlarını yapar.)
 Kendisine ayrılan ders saatlerinde planını uygulayarak öğrencilere alanı ile ilgili bilgi ve
beceri kazandırır,
 Öğrencilerin başarılarını değerlendirir, başarıyı artırıcı önlemler alır,
 Eğitici kol çalışmalarında görev alarak öğrencilerin yeteneklerini geliştirici etkinlikler
düzenler,
 Öğrencilerin gelişimlerini izler, sorunlarının çözümüne yardımcı olur,
 İşletmelerde uygulama yapan öğrencilerin çalışmalarını izler, ilgililere rehberlik eder,
 Çevresindeki sanayi kuruluşları ile, işletmelerdeki gelişmeleri izler, bunların öğretim
programlarına yansıtılması için ilgililere önerilerde bulunur,
 Nöbetçi olduğu günlerde, okulun düzen ve disiplinini sağlamak üzere görev yapar,
 Sınıf öğretmeni olarak, öğrencilerin alan ve ders seçmelerine yardımcı olur, yönetimle
ilişkilerini sağlamaya çalışır.
KULLANILAN ALET, MALZEME
VE EĞİTİM MATERYALLERİ
 Alanı ile ilgili meslek dersleri müfredat programı, yıllık ve günlük çalışma planları, not
defteri, ders ve yoklama defterleri, öğrenci iş takip formu,
 Ders kitapları, yardımcı kitaplar, iş ve işlem yaprakları, bilgi yaprakları, meslek alanı ile
ilgili çeşitli teknik yayınlar,
 Eğitim araçları (Projeksiyon, tepegöz, video, TV, video bantları, slayt, saydam,
bilgisayar, bilgisayar yazılımları, CD vb.),
 Matbaa bölümü meslek dersleri öğretim programında yer alan bilgi ve becerilerin,
öğrencilere öğretilmesi için gerekli olan; malzemeler, atölye ve laboratuar donanımları,
el aletleri, cihazlar, makineler ve eğitim setleri.
TÜRKİYE İŞ KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 2
MESLEĞİN GEREKTİRDİĞİ ÖZELLİKLER
Matbaa bölümü atölye ve meslek dersi öğretmeninin hem alanı hem de öğretmenlik
mesleği ile ilgili niteliklere sahip olması gerekir.
Matbaa bölümü atölye ve meslek dersi öğretmeni olmak isteyenlerin;
 Fen bilimlerine karşı ilgili ve bu alanda başarılı,
 El ve gözlerini eş güdümle kullanabilen,
 Doğru, düzlem, cisim ve uzay ilişkilerini görebilen,
 Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde aktarabilen,
 İyi bir öğrenme ortamı sağlayabilen,
 Dikkatli, işine özen gösteren,
 Mesleğinin sorunları ile ilgilenen ve çözüm yolları bulmaya çalışan,
 İnsanlarla iyi iletişim kurabilen; sevecen, hoşgörülü, sabırlı,
 Öğrencilerin duygu ve düşüncelerini anlayabilen,
 Kendini geliştirmeye istekli, coşkulu,
 Girişimci, yaratıcı kimseler olmaları gerekir.
ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI
Matbaa öğretmeni, görev yaptığı kurum ve kuruluşlarda derslik ve alanı ile ilgili atölye ve
laboratuarlarda görev yapar. Görevini genellikle ayakta yürütür. Çalışma ortamı zaman
zaman gürültülü ve karanlık olabilmektedir.
MESLEK EĞİTİMİNİN
VERİLDİĞİ YERLER
Mesleğin eğitimi Matbaa Öğretmenliği bölümünde verilmekte iken, bu bölüme artık
öğrenci alınmamaktadır. Bu nedenle D- Meslek Eğitimi bölümünde bulunan bilgiler bu
bölümde eğitiminin verildiği zamandaki araştırılan bilgileri kapsamaktadır.
Mesleğin eğitimi aşağıdaki üniversitelerin teknik eğitim fakültelerinin "Matbaa
Öğretmenliği” bölümünde verilmektedir.
 Gazi Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi (Ankara)
 Marmara Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi (İstanbul)
ÖN EĞİTİMDE BAŞARILI
OLUNMASI GEREKEN DERSLER
 Türk Dili ve Edebiyatı
 Matematik
 Fizik
MESLEK EĞİTİMİNE
GİRİŞ KOŞULLARI
TÜRKİYE İŞ KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 3
Meslek eğitimine girebilmek için,
 Lise veya dengi okul mezunu olmak,
 Öğrenci Seçme Sınavı’nda (ÖSS) “Matbaa Öğretmenliği” lisans programı için yeterli
“Eşit Ağırlıklı (EA-1)” puan almak,
 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) Tercih Bildirim Formunda “Matbaa
Öğretmenliği” lisans programı ile ilgili en az bir yükseköğretim programını tercih
etmek gerekmektedir.
Meslek liselerinin Baskı (Ofset Baskı-Tipo Baskı),Cilt ve Serigrafi, Ciltleme ve Serigrafi,
Dizgi, Fotoğraf ve Klişe,Tasarım veTeknolojisi,Grafik/Grafik Sanatlar ,Grafik
fotoğraf/Fotığraf grafik, Güverte avlama, Klasik Ciltçilik, Matbaa, Matbaacılık, Ofset
Baskı , Ofset Baskı Serigrafi, Reprodüksiyon ve Klişe, Tipo Baskı, Tipo Baskı Serigrafi
bölümlerinden mezun olanlar ÖSYM tarafından yapılan Öğrenci Seçme ve Yerleştirme
Sınavı (ÖSS) kazanıp “Matbaa Öğretmenliği” lisans programını tercih etmeleri
durumunda ek puan almaları nedeniyle diğer bölümlerden mezun olanlara göre öncelikle
yerleştirilmektedirler .
“Tasarım ve Basım Yayıncılık“,Matbaacılık, Matbaacılık ve Baskı Teknikleri ,“Serigrafi” ön
lisans programlarını başarı ile bitirenler de ÖSYM tarafından açılan Dikey Geçiş
Sınavı’nda başarılı oldukları takdirde “Matbaa Öğretmenliği” lisans programına dikey
geçiş yapabilirler.
EĞİTİMİN SÜRESİ
VE İÇERİĞİ
Mesleğin eğitim süresi 4 yıldır.
Bölümde Okutulan Temel Dersler
Genel Kültür Dersleri:
Türk Dili, Yabancı Dil, Matematik, Fizik, Kimya, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Beden
Eğitimi ve Spor Bilgisi.
MESLEK EĞİTİMİ
Mesleki ve Teknik Dersler:
Yazı ve Tipografi, Matbaa Terminolojisi, Teknik Resim, Temel Matbaa Eğitimi, Meslek
Matematiği, Fotoğrafi, Genel Dizgi Teknolojisi, Mekanik ve Cisimlerin Dayanımı,
Elektronik Dizgi Sistemleri, Film Hazırlama Teknikleri, Ofset Baskı Teknolojisi, Montaj
Sistemleri, Baskı Kalıp Teknolojisi, Elektrik-Elektronik Bilgisi, Ciltleme, Elektronik Baskı
Teknolojisi, Baskı Teknikleri, Matbaa Üretim Organizasyonu, Baskı Maliyet Kontrolü,
Matbaa Kalite Kontrol, Renk Bilgisi, Kartonaj, Yüksek Baskı Sistemleri, Çukur Baskı
Teknolojisi, Ofset Baskı Makineleri, Endüstri Organizasyonu ve Üretim Maliyeti, Matbaa
İşletmeciliği, Matbaa Meslek Hesapları, Malzeme Bilgisi, Grafik Tasarımı, Bilgisayar
Eğitimi, Baskı Yöntemleri, Matbaa Teknolojisini Geliştirme Sistemleri.
Mesleki Formasyon Dersleri:
TÜRKİYE İŞ KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 4
Mesleki ve Teknik Eğitime Giriş; Birey ve Öğrenim Metodları, Öğrenci ve Grup
Çalışmaları, İş Analizi ve Program Geliştirme, Öğretim Metodları, Eğitimde Ölçme ve
Değerlendirme, Eğitim Teknolojisi, Mikro Öğretim, Okul Endüstri İlişkileri.
Ayrıca bu dersler dışında, mesleği ile ilgili ihtisaslaşmaya yönelik seçmeli meslek dersleri
de okutulmaktadır.
Bu bölüm öğrencileri ikinci ve üçüncü sınıfta sanayi stajı, son sınıfta ise meslek
liselerinde öğretmenlik uygulaması stajı yapmaktadırlar.
EĞİTİM SONUNDA ALINAN
BELGE-DİPLOMA VE UNVAN
Eğitimini başarı ile tamamlayanlara “Matbaa Öğretmenliği” lisans diploması ve “Matbaa
Öğretmeni” unvanı verilir.
ÇALIŞMA ALANLARI VE İŞ BULMA OLANAKLARI
Teknik eğitim fakültelerinin matbaa öğretmenliği veya baskı teknolojisi öğretmenliği
bölümlerini bitirenler, kamu ve özel kurum ve kuruluşlarına bağlı, mesleki ve teknik
ortaöğretim okulları ile çıraklık ve yaygın eğitim kurumlarının matbaa alanının Baskı
öncesi, Ofset Baskı, Flekso baskı, Tiftruk Baskı, Serigrafi ve Tampon Baskı, Baskı Sonrası
Dallarının alan ortak dal ve dersleri ile diğer alanların Matbaa alanına ait olan ortak/dal
dersleri ve modülleri,Reklam Tabelacılığı (Grafik derslerine) derslerini verirler.
Meslek alanı ile ilgili her tür ve seviyedeki kamu ve özel sektörde teknik eleman olarak da
görev alabilirler. Ayrıca kendi işini kurarak işveren olarak çalışma şansına sahiptirler.
Ülkemizin mesleki ve teknik öğretim okulları ile çıraklık ve yaygın eğitim kurumlarındaki
gelişme ve yaygınlaşma ile endüstrideki teknolojik gelişmelere paralel olarak matbaa
meslek alanında atölye ve meslek dersleri öğretmeni ile teknik eleman ihtiyacının sürekli
artış göstermesi karşısında işsizlik söz konusu değildir.
EĞİTİM SÜRESİNCE VE EĞİTİM SONRASI KAZANÇ
EĞİTİM SÜRESİNCE
Meslek eğitimi süresince kazanç söz konusu değildir. Ancak koşulları uygun olan öğrenciler
Yüksek Öğrenim Kredi ve Yurtlar Kurumu’nun imkanlarından veya çeşitli kuruluşların
burslarından yararlanabilirler.
EĞİTİM SÜRESİNCE
Öğretmen olarak görev alanlar, maaş, yan ödeme ve ek ders ücreti alırlar. (Teknik eleman
olmaları sebebi ile 8. derecenin 1. kademesinden göreve başlarlar.) Görev yaptıkları okul
TÜRKİYE İŞ KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 5
bünyesinde döner sermaye işletmesi faaliyetleri kapsamında sipariş işler yaparak aylık
gelirini artırma imkanına da sahiptir.
Ayrıca her yıl tüm öğretmenlere okullar açılmadan önce eğitim öğretim tazminatı adı
altında bir ödeme yapılmaktadır.
Diğer kamu ve özel kurum ve kuruluşlarda görev almak istemesi halinde, aldığı görevin
niteliğine göre ücretlerde farklılık olabilmektedir.
MESLEKTE İLERLEME
Mesleki ve teknik öğretim okullarında atölye ve meslek dersi öğretmeni olarak göreve
başlayan teknik öğretmenler atölye şefi, laboratuar şefi, bölüm şefi, müdür yardımcısı ve
okul müdürlüğüne yükselebilirler. Milli Eğitim Bakanlığı Merkez Teşkilatındaki birimlerde
de görev alabilirler.
Meslek elemanları Milli Eğitim Bakanlığınca yapılan müfettişlik sınavlarında başarılı
oldukları takdirde alanlarında müfettişlik yapabilirler.
Ayrıca yapılan sınavda başarılı olmaları durumunda başöğretmen ve uzman öğretmen
olabilirler.
Lisans eğitiminden sonra yüksek lisans, doktora yapabilir, araştırma görevlisi olabilir ve
akademik kariyer yapabilirler.
BENZER MESLEKLER
 Matbaa teknikeri,
 Matbaa teknisyeni,
 Ofset baskı teknisyeni,
 Cilt ve serigrafi teknisyeni,
 Serigrafi teknikeri,
 Fotoğraf teknikeri.
EK BİLGİLER
İŞ GÜVENLİĞİ VE
İŞCİ SAĞLIĞI
Mekanik, Elektronik ve Otomatik Makinelerle çalışmaları sebebi ile gerekli koruyucu
önlemler almaları ve dikkatli olmalıdır.
YARARLANILAN BİLGİ KAYNAKLARI
 Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumlarına Öğretmen Olarak Atanacakların
Atamalarına Esas Olan Alanlar ile Mezun Oldukları Yüksek Öğretim Programları ve
Aylık Karşılığı Okutacakları Derslere İlişkin Esaslar(12.07.2004 tarih ve 119 sayılı
TÜRKİYE İŞ KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 6
kurul kararı) ve bu kararda değişiklik yapılan 12.05.2006 tarih ve 133 sayılı Talim
Terbiye Kurulu Kararı.
 2010 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi Kılavuzu,
 7.7.2009 tarih ve 80 sayılı MEB Talim ve Terbiye Kurulu Kararı
 2008 Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu,
 Meslek Yüksekokulları ile Açıköğretim Önlisans Programları Mezunlarının Lisans
Öğrenimine Dikey Geçiş Sınavı 2010 Kılavuzu,
 ÖSYM Üniversiteler Yükseköğretim Programları ve Meslekler Rehberi-2000
 Meslek Danışma Komisyonu (MEDAK) üyesi kuruluşlar
DAHA AYRINTILI BİLGİ İÇİN BAŞVURULABİLECEK YERLER
 İlgili eğitim kurumları,
 Türkiye İş Kurumu web sayfası www.iskur.gov.tr
 Ulusal Meslek Bilgi Sistemi http://mbs.meb.gov.tr/
 Türkiye İş Kurumu Meslek Bilgi Merkezleri